InhalteSteuerung des Lernprozesses
Grundlegende Auf- sätze zur Gestaltung von Lernprozessen
Für die die Steuerung des Lernprozesses charakterisierenden Merkmale in der ganzheitlichen handlungsorientierten beruflichen Rehabilitation Erwachsener wurden im Transferprojekt GhbRE u.a. folgende Aufsätze erstellt.
Die Basistexte gliedern sich entsprechend den GhbRE-Merkmalen zur Steuerung des Lernprozesses:
Übersicht über die Basistexte
Reha-Teams
Henry Aretz
Die Fachdienste stehen - wie die Fachausbildung - im Dienste des/der Rehabilitanden. Von einer zuverbessernden Indienstnahme der Dienste durch die Ausbildung kann keine Rede sein. Der/die Rehabilitand/in bleibt Subjekt des Rehabilitationsprozesses... Grundlegend für die Akzeptanz und Effektivität der Arbeit der Fachdienstmitarbeiter/innen ist ein realistischer Personalschlüssel.
Tagungsmitschrift
03/04.06.96
Das "Reha-Team" ist ein Team, dem die in einem Lehrgang tätigen AusbilderInnen, ein/e RehaberaterIn, ein/e Psychologe/gin, ein/e Arzt/Ärztin angehören, das sich turnusmäßig trifft und dabei nicht nur "Problemfälle" bespricht, sondern alle Fragen, die den Lehrgang in sachlicher und personeller Hinsicht betreffen. Während der Tagung des Q-Rings A in Stralsund wurde ein Forderungskatalog erstellt.
Teamsitzungen
Wolfgang Seyd
26.08.97
Die Ratschläge für die Planung und Durchführung von Teamsitzungen erstrecken sich auf folgende Bereiche: Vorbereitung, Einstieg, Ablauf, Zusammenfassung und Kritik/Aussprache.
Jour fixe (Wochenbesprechung)
Folgende Fragen sollten geklärt werden: Wie wird mit der Themenbehandlung umgegangen? Welche Inhalte sollen behandelt werden? Wie werden die erarbeiteten Lerninhalte/entwickelten Kompetenzen ausgewertet, reflektiert, gesichert? Wer moderiert? (Moderation als eigenständiger Lernprozeß?) Welche Moderationstechniken werden eingesetzt? Wie werden die Ergebnisse des Rückblicks gesichert? Wie wird der Wochenrückblick gestaltet?
Download der Basistexte im pdf-Format |
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